Allen Bradley R-74102-171-01

Allen Bradley R-74102-171-01在此基礎(chǔ)上，把學(xué)生熟悉控制電路、鞏固控制理論知識(shí)和工藝安裝訓(xùn)練依據(jù)他們接受的順序按照步驟安排學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)。首先要求學(xué)生不考慮配線(xiàn)工藝，根據(jù)電氣控制原理圖在電器安裝板上用BVR軟導(dǎo)線(xiàn)和實(shí)際器件裝接。完成后在不通電情況下，組織學(xué)生利用萬(wàn)用表進(jìn)行自查和互查，進(jìn)一步使學(xué)生熟悉所學(xué)電路、提高自主學(xué)習(xí)的興趣和信心，zui后老師檢查無(wú)誤再通電試車(chē)。由于沒(méi)有配線(xiàn)工藝的要求，學(xué)生可以集中精力掌握和熟悉控制電路，由簡(jiǎn)到繁、由淺入深、多學(xué)多練，使學(xué)生學(xué)到的控制理論知識(shí)馬上得到運(yùn)用和驗(yàn)證，既節(jié)省了大量用于安裝工藝訓(xùn)練的時(shí)間，又大大提高了學(xué)生掌握和熟悉控制電路的接受效率。接下來(lái)在學(xué)生已經(jīng)掌握控制電路的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生注重安裝工藝技能的練習(xí)和掌握，包括電器元件在安裝板上的位置要與布線(xiàn)要求、維修方便、美觀合理等因素綜合考慮。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)電路的器件構(gòu)成、電路形式、工作原理有了較深刻和直觀的認(rèn)識(shí)，接受上述裝配工藝要求自然就不困難了。通過(guò)實(shí)踐，這樣安排教學(xué)便于學(xué)生接受機(jī)床配電這一單元的知識(shí)，并能使學(xué)生做到知識(shí)上的融會(huì)貫通，從而有效的提高了教學(xué)效率的同時(shí)，提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識(shí)和分析解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)操作技能水平與能力。